しんどい(￣０￣;
こんにちは。デンチャンマンです。
今、１２月に行うマラソン記録会に向けて練習しています。
グラウンドを20周走ります。
とてもしんどいけど、友達の応援を聞くと、「がんばろう」という気持ちになります。
デンチャンマン(6年生)
今、１２月に行うマラソン記録会に向けて練習しています。
グラウンドを20周走ります。
とてもしんどいけど、友達の応援を聞くと、「がんばろう」という気持ちになります。
デンチャンマン(6年生)
11月よりも・・・
こんにちは。デンチャンマンです。
11月は、あまりブログが書けませんでした。
でも12月は、11月よりもっとブログを書いて、土堂小学校のホームページを盛り上げたいです。
デンチャンマン(6年生)
11月は、あまりブログが書けませんでした。
でも12月は、11月よりもっとブログを書いて、土堂小学校のホームページを盛り上げたいです。
デンチャンマン(6年生)
あと少しで・・・
こんにちは、メープルです。
１１月が終わり、あと少しでクリスマスになりますね。
今クラスで、メリークリスマス係という係が、つくられています。
メリークリスマス係は、休憩時間やクリスマスの日などに、みんなを楽しませてくれます。
この前は、休憩時間にドッジボールをしました。
また、いろいろな遊びを、きかくしてほしいです。
メープル（４年生）
１１月が終わり、あと少しでクリスマスになりますね。
今クラスで、メリークリスマス係という係が、つくられています。
メリークリスマス係は、休憩時間やクリスマスの日などに、みんなを楽しませてくれます。
この前は、休憩時間にドッジボールをしました。
また、いろいろな遊びを、きかくしてほしいです。
メープル（４年生）
低学年から学べたこと
こんにちは！！
昨日は、２～４年生のバスケの試合がありました。
私は、２～４年生の試合を見て、学ぶことがありました。
２～４年生は、とても一生けん命がんばっていました。
少しでも役に立とうと思って、一生懸命がんばっていました。
そこから、たとえ自分が何もできなくても、一生懸命がんばろうと思いました。
なっぴー（５年生）
昨日は、２～４年生のバスケの試合がありました。
私は、２～４年生の試合を見て、学ぶことがありました。
２～４年生は、とても一生けん命がんばっていました。
少しでも役に立とうと思って、一生懸命がんばっていました。
そこから、たとえ自分が何もできなくても、一生懸命がんばろうと思いました。
なっぴー（５年生）
ああ寒い
おはようございます。
昨日から12月ですね。だんだん寒くなり始めました。
学校に行く時も、『ああ寒い』と友達と言っています。
まだまだ寒くなると思うので、お体に気をつけておすごしください。
りみりん（5年生）
昨日から12月ですね。だんだん寒くなり始めました。
学校に行く時も、『ああ寒い』と友達と言っています。
まだまだ寒くなると思うので、お体に気をつけておすごしください。
りみりん（5年生）
ひさしぶりに
こんにちは。デンチャンマンです。
今日、音楽室で久しぶりの音楽の授業がありました♪
リコーダーと歌を歌いました。
リコーダーでは、高い音がたくさん続き、音が出しずらかったです。
歌では、新しい歌を歌いました。
もっと練習して、リコーダーも歌も、もっと上手になりたいです。
デンチャンマン(6年生)
今日、音楽室で久しぶりの音楽の授業がありました♪
リコーダーと歌を歌いました。
リコーダーでは、高い音がたくさん続き、音が出しずらかったです。
歌では、新しい歌を歌いました。
もっと練習して、リコーダーも歌も、もっと上手になりたいです。
デンチャンマン(6年生)
ミッキーの山
昨日、お出かけをしました。
そこから帰る途中、山がディズニーのミッキーの形に見えました。
色とりどりの山が、みんなミッキーのように見えました。
私はディズニーが好きなので、とても可愛かったしすごいなと思いました。
また山がキャラクターの形になっていることなど、いろいろな発見をしていきたいです。
もこもこ（５年生）
そこから帰る途中、山がディズニーのミッキーの形に見えました。
色とりどりの山が、みんなミッキーのように見えました。
私はディズニーが好きなので、とても可愛かったしすごいなと思いました。
また山がキャラクターの形になっていることなど、いろいろな発見をしていきたいです。
もこもこ（５年生）
太鼓を始めるために
こんにちは。しんしんです。（＾０＾）
今，４年生は，土堂小学校の伝統である土堂っ子太鼓を始めるために，色々な事を頑張っています
土堂っ子太鼓をするためには，当たり前の事が完璧にできるようにならないといけません。
クラスで４回話し合った結果，クラス全員が忘れ物をなくすことと，給食を２０分ぐらいで食べることと，朝掃除をすることを頑張ることにしました。
だから，その３つの当たり前の事が出来たら，学級委員が６年生さんに，「太鼓を教えて下さい。」とお願いに行くつもりです。
みんな，太鼓を少しでも早く教えてもらいたいので，その３つのことを，頑張っています。
目標達成まであと少しなので，頑張って当たり前の事を完璧にできるようにして，一日でも早く太鼓をスタートしたいです。
しんしん（４年生）
今，４年生は，土堂小学校の伝統である土堂っ子太鼓を始めるために，色々な事を頑張っています
土堂っ子太鼓をするためには，当たり前の事が完璧にできるようにならないといけません。
クラスで４回話し合った結果，クラス全員が忘れ物をなくすことと，給食を２０分ぐらいで食べることと，朝掃除をすることを頑張ることにしました。
だから，その３つの当たり前の事が出来たら，学級委員が６年生さんに，「太鼓を教えて下さい。」とお願いに行くつもりです。
みんな，太鼓を少しでも早く教えてもらいたいので，その３つのことを，頑張っています。
目標達成まであと少しなので，頑張って当たり前の事を完璧にできるようにして，一日でも早く太鼓をスタートしたいです。
しんしん（４年生）
つかれた～
こんにちは。デンチャンマンです。
今日、マラソン記録会がありました。
マラソン記録会では、１年生と6年生がペアになり、１年生は１０週、6年生は２０週グラウンドを走って、そのタイムを記録します。
マラソンは、とてもしんどいです。
でも、記録が上がった時には、とてもうれしいです。
デンチャンマン(6年生)
今日、マラソン記録会がありました。
マラソン記録会では、１年生と6年生がペアになり、１年生は１０週、6年生は２０週グラウンドを走って、そのタイムを記録します。
マラソンは、とてもしんどいです。
でも、記録が上がった時には、とてもうれしいです。
デンチャンマン(6年生)
明日は・・・
こんにちは。デンチャンマンです。
明日は、委員会があります。
その時、6年生が卒業アルバム用の写真をとります。
早いような気もするけど、いい顔で写ろうと思いました。
デンチャンマン(6年生)
明日は、委員会があります。
その時、6年生が卒業アルバム用の写真をとります。
早いような気もするけど、いい顔で写ろうと思いました。
デンチャンマン(6年生)
マラソン記録会
こんにちは。
ココのすけです。
昨日、マラソン記録会がありました。
５年生は、グラウンドを20周走ります。
走る前は、新記録が出るかドキドキしていました。
走ったら、11分24秒で新記録が出ました。
新記録が出たので嬉しかったです
来年のマラソン記録会でも、新記録を出したいです。
ココのすけ（５年生）
ココのすけです。
昨日、マラソン記録会がありました。
５年生は、グラウンドを20周走ります。
走る前は、新記録が出るかドキドキしていました。
走ったら、11分24秒で新記録が出ました。
新記録が出たので嬉しかったです
来年のマラソン記録会でも、新記録を出したいです。
ココのすけ（５年生）
読書
こんにちは。
ココのすけです。
今日、学校で本を読みました。
学校には、いろいろな本があってとても面白いです。
私のおススメの本は、「サマーウォーズ」です。
話の展開が面白いのでぜひ、読んでみてください！！
ココのすけ（５年生）
ココのすけです。
今日、学校で本を読みました。
学校には、いろいろな本があってとても面白いです。
私のおススメの本は、「サマーウォーズ」です。
話の展開が面白いのでぜひ、読んでみてください！！
ココのすけ（５年生）
応援！
今日は、６年生にとっての最後のマラソン記録会がありました。
１年生と６年生がペアになってしました。
まず、１年生が走ります。
スタートした時、１週目がとても速くて、驚きました。
しかし、少しするとバテてしまって、息が上がってしまいました。
走り終わった時、「お疲れ様」と声をかけると、ニコッと笑ってくれて、私も頑張らなくてはならないなと思いました。
次は、私達が走る番でした。
今度は、６年生のペアの子が応援してくれます。
１年生も応援してくれているので、少しドキドキしていました…。
走り出した瞬間「頑張れー！」と、色々なところから歓声が聞こえました。
ちょっと、「楽したいな」と思う時もあったけど、先生がいつもおっしゃっている、
「ここが、頑張りどき！」
を心にとめて、乗り越えてきました。
私は、頑張れば人はどんどん伸びていけるんだと思いました。
なんと、私の記録は３８秒もタイムがちぢみました。
今日は、１年生と６年生が応援して、いい記録が出たのだと思います。
また、助け合ってお互いの良さを引き出せたらいいと思います。
りんりん（６年生）
１年生と６年生がペアになってしました。
まず、１年生が走ります。
スタートした時、１週目がとても速くて、驚きました。
しかし、少しするとバテてしまって、息が上がってしまいました。
走り終わった時、「お疲れ様」と声をかけると、ニコッと笑ってくれて、私も頑張らなくてはならないなと思いました。
次は、私達が走る番でした。
今度は、６年生のペアの子が応援してくれます。
１年生も応援してくれているので、少しドキドキしていました…。
走り出した瞬間「頑張れー！」と、色々なところから歓声が聞こえました。
ちょっと、「楽したいな」と思う時もあったけど、先生がいつもおっしゃっている、
「ここが、頑張りどき！」
を心にとめて、乗り越えてきました。
私は、頑張れば人はどんどん伸びていけるんだと思いました。
なんと、私の記録は３８秒もタイムがちぢみました。
今日は、１年生と６年生が応援して、いい記録が出たのだと思います。
また、助け合ってお互いの良さを引き出せたらいいと思います。
りんりん（６年生）
朝掃除
こんにちは。りみりんです。
最近、４年生が朝掃除を始めました。
４年生は５年生より、活気ややる気があります。
こんな４年生なら、すぐにでも５年生を抜いてより良い土堂小学校になるでしょう。
だけど、『５年生も４年生に負けないようにしないと』と、５年生も話し合いをしています。
こういうふうに、土堂小学校は、より良い学校になるのでしょう。
これからも、朝掃除をがんばっていきたいです。
りみりん（5年生）
最近、４年生が朝掃除を始めました。
４年生は５年生より、活気ややる気があります。
こんな４年生なら、すぐにでも５年生を抜いてより良い土堂小学校になるでしょう。
だけど、『５年生も４年生に負けないようにしないと』と、５年生も話し合いをしています。
こういうふうに、土堂小学校は、より良い学校になるのでしょう。
これからも、朝掃除をがんばっていきたいです。
りみりん（5年生）
委員会
こんにちは、ビッグで～す。
今日、委員会がありました。
今日の委員会では、まず校長先生のお話がありました。
校長先生は、
「みなさんのブログがよくなりました。」
と言ってくださって、とてもうれしかったです。
そしてブログ数のグラフを見ると、ぼくは合計１４９個でした。
ということは、このブログが１５０個目のブログです。
そして、ぼくはこれからも「２００個目指してがんばるぞ。」と、新しい目標ができました。
これからもブログをいっぱい書いてみなさんに、学校のいいところをお伝えしたいです。
ビッグ（４年生）
今日、委員会がありました。
今日の委員会では、まず校長先生のお話がありました。
校長先生は、
「みなさんのブログがよくなりました。」
と言ってくださって、とてもうれしかったです。
そしてブログ数のグラフを見ると、ぼくは合計１４９個でした。
ということは、このブログが１５０個目のブログです。
そして、ぼくはこれからも「２００個目指してがんばるぞ。」と、新しい目標ができました。
これからもブログをいっぱい書いてみなさんに、学校のいいところをお伝えしたいです。
ビッグ（４年生）
委員会
こんにちは。ごっきーで～す。
今日、委員会がありました。
今日の委員会では、まず校長先生が来てくださって、ブログのことについて、今どんな感じかということを教えてださいました。
次は、ブログを書いた数を教えてもらいました。
これからも頑張りたいと思います。
ごっきー（４年生）
今日、委員会がありました。
今日の委員会では、まず校長先生が来てくださって、ブログのことについて、今どんな感じかということを教えてださいました。
次は、ブログを書いた数を教えてもらいました。
これからも頑張りたいと思います。
ごっきー（４年生）
楽しい！！
こんにちは。
ココのすけです。
今日、家でお母さんと妹と「ドンジャラ」をしました。
久しぶりにやったので、たくさん負けてしまいました。
最後に勝負した時に、初めてお母さんに勝てました！！
とてもうれしかったです。
また、家族で遊んだりしたいです
ココのすけ（５年生）
ココのすけです。
今日、家でお母さんと妹と「ドンジャラ」をしました。
久しぶりにやったので、たくさん負けてしまいました。
最後に勝負した時に、初めてお母さんに勝てました！！
とてもうれしかったです。
また、家族で遊んだりしたいです
ココのすけ（５年生）
太鼓スタート！
こんにちは。しんしんです。（＾０＾）
今日から，ついに太鼓がスタートしました。
昼休憩，６年生さんに太鼓についての話をしてもらいました。
まず，ばちの話がありました。
４年生は，最初の練習で本物の太鼓ではなく，教室の自分の机でたたきます。
ばちも，新聞紙にガムテープをまいて作ります。
そのばちを家で作って来る，ということでした。
ぼくは，お父さんに手伝ってもらって作りました。
けっこう，かたいばちができました。
次に，教室での練習の時の，机の配置についての話がありました。
教室でも，本物の太鼓の時と同じような配置で，前に９個，真ん中に１０個，後ろに４個，という配置です。
最後に，リーダーと副リーダーについての話がありました。
リーダーをやりたい人がいなかったので，みんなですいせんしました。
５人ぐらいの人が，リーダーにすいせんされました。
ぼくは，副リーダーにチャレンジしてみようかな，と思っています。
大変だとは思うけど，これから太鼓の練習を頑張っていきたいです。
しんしん（４年生）
今日から，ついに太鼓がスタートしました。
昼休憩，６年生さんに太鼓についての話をしてもらいました。
まず，ばちの話がありました。
４年生は，最初の練習で本物の太鼓ではなく，教室の自分の机でたたきます。
ばちも，新聞紙にガムテープをまいて作ります。
そのばちを家で作って来る，ということでした。
ぼくは，お父さんに手伝ってもらって作りました。
けっこう，かたいばちができました。
次に，教室での練習の時の，机の配置についての話がありました。
教室でも，本物の太鼓の時と同じような配置で，前に９個，真ん中に１０個，後ろに４個，という配置です。
最後に，リーダーと副リーダーについての話がありました。
リーダーをやりたい人がいなかったので，みんなですいせんしました。
５人ぐらいの人が，リーダーにすいせんされました。
ぼくは，副リーダーにチャレンジしてみようかな，と思っています。
大変だとは思うけど，これから太鼓の練習を頑張っていきたいです。
しんしん（４年生）
太鼓のリーダーに！
こんにちは、メープルです。
４年生がいよいよ、太鼓をすることになりました。
そして、昨日から６年生さんが大切な時間を使って、昼休憩に私たち４年２組に来てくれています。
太鼓には、リーダーが必要です。
私は、頑張って立候補してみました。
次の日…。リーダーは投票で決めることになりました。
私はとってもドキドキしました。
発表の時には、もう願うしかできませんでした。
投票の結果を、先生が言われました。先生は、私の名前を呼ばれました。
その時、私は嬉しくて思わず立ってしまいました。
太鼓のリーダーになれたのは、クラスのみんなのおかげです。
これから、太鼓を頑張っていきたいです。
メープルからでした。
メープル(４年生)
４年生がいよいよ、太鼓をすることになりました。
そして、昨日から６年生さんが大切な時間を使って、昼休憩に私たち４年２組に来てくれています。
太鼓には、リーダーが必要です。
私は、頑張って立候補してみました。
次の日…。リーダーは投票で決めることになりました。
私はとってもドキドキしました。
発表の時には、もう願うしかできませんでした。
投票の結果を、先生が言われました。先生は、私の名前を呼ばれました。
その時、私は嬉しくて思わず立ってしまいました。
太鼓のリーダーになれたのは、クラスのみんなのおかげです。
これから、太鼓を頑張っていきたいです。
メープルからでした。
メープル(４年生)
月と金星の観察
こんにちは、うおミズです。
今日は、月と金星の観察をしました。
広島大学の林先生が、星についてのお話をしてくださいました。
そして望眼鏡で、月を見ました。
みんな、見えると言っていたけど、わたしは、全然見えませんでした。
でも、終わりごろに望遠鏡をのぞくと、やっと見えたので良かったです。
また、望眼鏡で見てみたいです。
うおミズ（４年生）
今日は、月と金星の観察をしました。
広島大学の林先生が、星についてのお話をしてくださいました。
そして望眼鏡で、月を見ました。
みんな、見えると言っていたけど、わたしは、全然見えませんでした。
でも、終わりごろに望遠鏡をのぞくと、やっと見えたので良かったです。
また、望眼鏡で見てみたいです。
うおミズ（４年生）
跳び箱
こんにちは。
ココのすけです。
今日、体育の授業で「跳び箱」をしました。
わたしは、今日６段まで飛べるようになりました。
７段を飛んでみると、なかなか飛べません。
たくさんやってみたけど、上手に飛べません。
次の体育の授業では、７段が飛べるようにしたいです。
ココのすけ（５年生）
ココのすけです。
今日、体育の授業で「跳び箱」をしました。
わたしは、今日６段まで飛べるようになりました。
７段を飛んでみると、なかなか飛べません。
たくさんやってみたけど、上手に飛べません。
次の体育の授業では、７段が飛べるようにしたいです。
ココのすけ（５年生）
伝える
今、国語で言葉の違いについて、みんなで交流しています。
私達のグループは、「つかむ」と「握る」について調べています。
ここでは、私達のグループが調べたことについて書きます。
調べれたことは、つかむと握るは、2つのものが関係しています。
1つは、力の加減です。
フリップのようにつかむは、力を入れず、ただ持つだけです。握るは、持って力を入れることです。
2つ目は、目に見えないものを手に入れることです。
例えば、実権を手に入れる時、実権を握る、つかむ、どちらを使うと思いますか？
この時は、「握る」を使って、「実権を握る」と使います。
このように、形になくて見えないものを握るという場合もあります。
国語では、このような似た言葉を見つけ、それを自分だけにとどめておかず、言葉をより知るためにみんなで交流しあっています。
今度は、他の似た言葉も聞けるので楽しみです。
りんりん（６年生）
私達のグループは、「つかむ」と「握る」について調べています。
ここでは、私達のグループが調べたことについて書きます。
調べれたことは、つかむと握るは、2つのものが関係しています。
1つは、力の加減です。
フリップのようにつかむは、力を入れず、ただ持つだけです。握るは、持って力を入れることです。
2つ目は、目に見えないものを手に入れることです。
例えば、実権を手に入れる時、実権を握る、つかむ、どちらを使うと思いますか？
この時は、「握る」を使って、「実権を握る」と使います。
このように、形になくて見えないものを握るという場合もあります。
国語では、このような似た言葉を見つけ、それを自分だけにとどめておかず、言葉をより知るためにみんなで交流しあっています。
今度は、他の似た言葉も聞けるので楽しみです。
りんりん（６年生）
大休けい
こんにちは、うおミズです。
大休けいにいつもは、ドッチボールをして遊んでいます。でも今日は、大休けいにボール取りゲームという遊びをしました。
男子対女子で、男子がとても強かったです。
男子で、１人けがをしている人がいたので、とてもかわいそうでした。
私も、けがをしました。
とても痛かったです。
またボール取りゲームをしたいです。
うおミズ（４年生）
大休けいにいつもは、ドッチボールをして遊んでいます。でも今日は、大休けいにボール取りゲームという遊びをしました。
男子対女子で、男子がとても強かったです。
男子で、１人けがをしている人がいたので、とてもかわいそうでした。
私も、けがをしました。
とても痛かったです。
またボール取りゲームをしたいです。
うおミズ（４年生）
クリスマス係さん
こんにちは、うおミズです。
クラスの係のことです。
クリスマス係は、クリスマスに関するけいじなどをしてくれる係です。
前は、クリスマスプレゼントアンケートをしてくれました。
私がほしいクリスマスプレゼントは、３ＤＳのソフトです。
クリスマスまでもう少しなので、とてもワクワクしています。
うおミズ（４年生）
クラスの係のことです。
クリスマス係は、クリスマスに関するけいじなどをしてくれる係です。
前は、クリスマスプレゼントアンケートをしてくれました。
私がほしいクリスマスプレゼントは、３ＤＳのソフトです。
クリスマスまでもう少しなので、とてもワクワクしています。
うおミズ（４年生）
連打
こんにちは。しんしんです。（＾０＾）
今日，太鼓の練習がありました。
昨日は，ゆっくりたたく練習をしたので，そのおさらいからしました。
６年生さんが、「１，２，３，・・・」とかけ声をかけてくれるので，そのかけ声に合わせて机をたたいたり腕をあげたりします。
今日は，その後，連打の練習をしました。
連打をする時は，ふつうにたたく時よりも，ばちが重く感じました。
それに，手首を使って叩かないといけないので，むずかしくてなかなかリズム良くたたけませんでした。
でも，６年生さんは，とても大きい音でたたいていたので，すごいなあと思いました。
ぼくも，練習を頑張って６年生さんみたいに，上手にたたけるようになりたいです。
しんしん（４年生）
今日，太鼓の練習がありました。
昨日は，ゆっくりたたく練習をしたので，そのおさらいからしました。
６年生さんが、「１，２，３，・・・」とかけ声をかけてくれるので，そのかけ声に合わせて机をたたいたり腕をあげたりします。
今日は，その後，連打の練習をしました。
連打をする時は，ふつうにたたく時よりも，ばちが重く感じました。
それに，手首を使って叩かないといけないので，むずかしくてなかなかリズム良くたたけませんでした。
でも，６年生さんは，とても大きい音でたたいていたので，すごいなあと思いました。
ぼくも，練習を頑張って６年生さんみたいに，上手にたたけるようになりたいです。
しんしん（４年生）
今から・・・
今、太鼓で大忙しです。
やることが４つあり、クラスで４グループに分かれて動きます。
１つは、４年生の指導。２つは、５年生の指導。３つは、６年生の編曲づくり。４つは、編曲をたたくグループです。
この４つのグループは、後輩のことと、自分たちが卒業に向けての曲を考えています。
４、５年生の指導は少人数になってしまうので、その分全体をくまなく見ないといけません。
そのために１つのことに集中して取り組まないと、自分たちのこともそれ以外の人のやることが終わりません。
私達の先輩も乗り越えてきた山なので、きちんと私達に任されたものをやり遂げたいと思います。
そして後輩も、しっかり育ってほしいです。
りんりん（６年生）
やることが４つあり、クラスで４グループに分かれて動きます。
１つは、４年生の指導。２つは、５年生の指導。３つは、６年生の編曲づくり。４つは、編曲をたたくグループです。
この４つのグループは、後輩のことと、自分たちが卒業に向けての曲を考えています。
４、５年生の指導は少人数になってしまうので、その分全体をくまなく見ないといけません。
そのために１つのことに集中して取り組まないと、自分たちのこともそれ以外の人のやることが終わりません。
私達の先輩も乗り越えてきた山なので、きちんと私達に任されたものをやり遂げたいと思います。
そして後輩も、しっかり育ってほしいです。
りんりん（６年生）
雪
こんにちは。
ココのすけです。
今日、朝学校に行っていると、ぽつぽつ雪が降ってきました
もう、雪が降るほど寒くなってきましたね。
朝、夜がとても寒いので、みなさんもかぜを引いたりしないようにしてくださいね！！
ココのすけ（５年生）
ココのすけです。
今日、朝学校に行っていると、ぽつぽつ雪が降ってきました
もう、雪が降るほど寒くなってきましたね。
朝、夜がとても寒いので、みなさんもかぜを引いたりしないようにしてくださいね！！
ココのすけ（５年生）
クラブ
こんにちは。
ココのすけです。
今日、クラブがありました。
今回は、「ケーキ」を作りました。
スポンジケーキにイチゴをのせたり、チョコをのせたりしました。
ケーキを食べてみると、とてもおいしかったです
また、作りたいです！！
ココのすけ（５年生）
ココのすけです。
今日、クラブがありました。
今回は、「ケーキ」を作りました。
スポンジケーキにイチゴをのせたり、チョコをのせたりしました。
ケーキを食べてみると、とてもおいしかったです
また、作りたいです！！
ココのすけ（５年生）
お楽しみ・・・
こんにちは、りみりんです。
12月24日の夜…みんな大好きなサンタさんが来る日ですね。
お友達が『サンタさんってお父さん・お母さんなんだって』って言っていました。
『ほんとかな？』や『今まで信じてきたのに』と思うようになりました。
けどある人は、『サンタさんってフィンランドの北の方にいるらしいよ』と言っていました。
私は、『サンタさんを今まで信じていたから、これからも信じよう』と思いました。
『あと9日。クリスマス早く来ないかな』
りみりん（5年生）
12月24日の夜…みんな大好きなサンタさんが来る日ですね。
お友達が『サンタさんってお父さん・お母さんなんだって』って言っていました。
『ほんとかな？』や『今まで信じてきたのに』と思うようになりました。
けどある人は、『サンタさんってフィンランドの北の方にいるらしいよ』と言っていました。
私は、『サンタさんを今まで信じていたから、これからも信じよう』と思いました。
『あと9日。クリスマス早く来ないかな』
りみりん（5年生）
ベッチャー大鼓
こんにちは。しんしんです。（＾０＾）
今日も太鼓の練習がありました。
今日から，初めて曲をたたき始めました。
たたいた曲は，ベッチャー太鼓です。
ぼくは，前列なのでベースをたたきます。
ベッチャー太鼓のリズムを，６年生さんがたたいてくれました。
前列の方が後列よりもかんたんそうだったので，少し安心していました。
でも，前列のリズムを実際にたたいてみると，右手と左手の順番が逆になってしまったり，リズムが崩れてしまったりします。
これからは，前列と後列で合わせていきます。
どんな感じになるのか楽しみです。
しんしん（４年生）
今日も太鼓の練習がありました。
今日から，初めて曲をたたき始めました。
たたいた曲は，ベッチャー太鼓です。
ぼくは，前列なのでベースをたたきます。
ベッチャー太鼓のリズムを，６年生さんがたたいてくれました。
前列の方が後列よりもかんたんそうだったので，少し安心していました。
でも，前列のリズムを実際にたたいてみると，右手と左手の順番が逆になってしまったり，リズムが崩れてしまったりします。
これからは，前列と後列で合わせていきます。
どんな感じになるのか楽しみです。
しんしん（４年生）
